5月8日，四川师大年义务教育统编教材八、九年级语文学科教师国家级培训在成都举行，北京大学教授、统编教材主编温儒敏先生金句迭出，让人感慨，颇有启发意义。如何教好语文呢？温儒敏先生给了药方。
语文教学病症在哪？
吕叔湘批评说语文课少慢差费，花了多课时还不过关，是咄咄怪事。
其实也不奇怪，就是读得太少。
药方是什么？
要向那些懂得平衡的老师学习，化繁为简，抓主要矛盾，抓培养读书兴趣这个“牛鼻子”。
编排下猛药
“统编本”语文教材有什么特色？
最主要的就是“读书为要”。
“新教材专治不读书”。
考试倒逼你读书
高考和中考也都开始注意查考阅读速度与阅读量。
使用新教材，也重视阅读量的问题。
教法有讲究
不同文体的教学，课型也要区分。
阅读方法应当有所区别，授课的重点也不一样。
采用“1加X”方法拓展阅读。
老师每次备课最好重新读课文，赤手空拳去读，获取真实的感觉和认知，这是很要紧的。
自己有感受，讲课才有感觉，有温度。
实施“1加X”的办法，即每讲一课（主要是精读课），就附加若干篇同类或者相关的作品，让学生自己去读。
阅读方法是多种多样的，比如默读、浏览、快读、跳读、精读、互文阅读、检索阅读，以及如何读一本书，读不同类型的书入户用不同的方法，等等，以往的教材是哪里中医治疗白癜风北京中科中医院好不好
