医院的中医健康管理中心，患者们都写完病历在候诊区内等待。可推开李灿东的诊室一看，里面竟也站满了人。
这是他的诊室的常态，学生要比患者多。七八个学生围绕着李灿东与患者，记录着交流的话语和做出的诊断。等患者们都离开后，李灿东还要与学生对病例进行具体的讨论。因为中医诊断学注重实战，老师细致到位的言传身教尤为重要。
一人千方：原因在于中医没学好
准确的诊断是治疗的前提，作为《中医诊断学》国家级精品共享课程和国家级教学团队负责人、全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材《中医诊断学》的主编，李灿东认为诊断的正确性决定着治疗效果。
有些人相信西医，主要是因为觉得西医规范，什么病开什么药，有个规范化的疗程。可同样的病人，给5个中医看，可能开出5个不同的方子。除了中医的流派不同，每位医生的用药习惯不同之外，这也和这些中医的诊断学没学好有关。李灿东说，中医也有自己的规范，如果拿一份写好的病例给5个医生辨证，其结果往往是一致的。症结在于，医生们临床思维的偏差，对病人的四诊信息采集不全面、不准确，不少医生习惯用一种局部、分解的眼光看待病人，每个人看的角度不同，在病例上记录的病情就不同，自己开出的药方也就不同，“在诊断时，很多人犯了盲人摸象的错误”。
给“乌龟”造车：中医也要大数据支撑
总有人纠结于中医好还是西医好，我觉得根本不用争。打个比方：西医就是兔子，中医就是乌龟，在陆地上，乌龟就是不如兔子跑得快，可到了海边兔子就得傻眼。所以，陆地上兔子驮着乌龟跑，到海里乌龟驮着兔子游，这是种理想状态。有些人看兔子跑得快，就想给乌龟安个兔子腿，这既不高明也没必要。在学生毕业时，李灿东给学生题的字就是：做一只会游泳的乌龟。对于中医而言，发挥优势、树立信心才是关键。
李灿东说，这几年他和他带领的博士团队正在着力通过大数据和云计算，研发新型仪器装备，推动中医诊断客观化、规范化，同时探索中医健康管理模式，他将这个过程风趣地比喻为：给乌龟造辆车。
不过，“造车”的过程并不简单。一个系统的开发必须有大数据作为支撑，数据的可靠性决定着系统的可靠性。李灿东表示，“信息采集首先要全面，比如，一个咳嗽病人，他的咳嗽声是高还是低，是清还是浊，都是重要的信息。其次是要规范，例如脉诊，脉枕靠手腕前放一些，脉就偏沉，往后放一些，脉就偏浮。如果在采集方法不规范的基础上，再问上几个没问到点子上的问题，采集来的信息就是无效的。”
信息采集之后便是运用中医思维的辨识，在李灿东看来，如今不少人对中医有误解，就是因为用西医的思维来用中药，他说：“流感来了喝板蓝根，因为板蓝根有抗病毒作用。这是西医的思维，不是中医。中医鍛煎拰娴╃壒鏈�濂界殑鐧界櫆椋庡尰闄?鍖椾含鐧界櫆椋庡尰闄㈤偅瀹跺ソ
