点击上方“ 医院看病，医生给你作了一番诊断，到了却没有给你开药治疗。这样的治疗，你是满意呢还是不满意？
但是，对于中国教育，特别是基础教育，我们生活中这样的名医却大有人在，大行其道！
最近有三则指责痛责中国教育的视频又“火”了。
先看一个“全身诊断”的。
清华大学教授，所指中国教育教育的弊端，不能说不切中要害。一打时间战术，二用题海战术、三上比较战术（排名）。并号召要立即停止此类行为。
但是如何停止呢？
停止了以后会不会有副作用呢？
乍听之下，震聋发馈，仔细想想，不知所之。
这样的指出问题，其价值和意义何在呢？
再来看一个“一言以毙之”的。
中国教育的弊端又被概括为家长舍不得管，老师不敢管。
中国家庭教育和学校教育有没有这种情况，当然有，而且的确存在一种不大不小的顽疾，但是说起治疗，仍然是让你心惊却不让你心宁。
凭心而论，中国家长在管孩子方面可谓是不惜力、不怕累、百折不挠的世界典范！说舍不得管，有失公允。
说老师不敢管，视频里掴孩子耳光的老师正好说明情况不是这样。
事件和结论完全不符。
诊断以点说面，药方更是稀里糊涂。
再看一个“危言耸听”的。
中国的幼儿园竟然是在害孩子！而且一直在害，看来这位“蒙古大夫”比中国所有家长都要爱他们的孩子！
依据呢？有数据统计吗？害了多少人？都害成了什么样？
得出这个结论的人读没读过儿童心理学？
而且这个惊天大案，只有视频发布者看到了，看明啦！
可是你准备怎样为中国家长们讨还公道呢？
这不但是侮辱广大教育工作者的工作，还要侮辱广大家长的智商！
亮出这么个“惊世骇俗”的说法，除了博一下众人的眼球，又有什么作用呢？
我们要提醒广大家长：孩子教育是个大事，所以我们才有教育纲要、教学大纲，才有教师法、才有学生守则、才要家校共管。
问题只是我们需要教育的人太多啦！而家长对于孩子的期望值又普遍过高，这才有了无序的竞争，而无序的竞争又导致了诸多的问题。
但是解决这些问题应该抓住实质。
尊重教育规律，赢得教育尊严。
我们教育者应该反思：为什么我们每天从早忙到晚，却没有得到应有的尊重，反而惹来一片指责。
你可以有这样那样的说辞，但根本上是因为我们没有按教育规律办事。
道理很简单，不论什么车，都应该在路上跑。路错了，目标就很难达到，抄近路，夹塞儿，违规驾驶，虽则有时可以早点抵达，但却是人所共知、人所共愤的错误行为。
教育也一样，超时教育、题海战术都是疲劳驾驶，而排名，也只不过是表明此时此地，我家孩子比你家孩子跑得快，相比于孩子一生的幸福。又算得了什么？
问题还在于家长们都无心绪也无能力去判断孩子的未来发展方向，又都不想让孩子自在地发展和成长自己。
于是问题就在这里打了一个死结。
但是，无论如何，作为媒体，不能人云亦云，更不能起哄架秧子。自己不顾职业道德，反说他人脸不干净。
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